2024 - Le Beige Cube - Contre-cours universiteux (Québec)
Contre-cours 01 : Mercredi, 14 août 2024, 14h20. Introduction au Parc Victoria, près de la structure pour enfants au coin de l'avenue Simon Napoléon Parent et la rue Saint-Enselme.
HOOKS, bell. Apprendre à transgresser : l'éducation comme pratique de la liberté. Montréal : M Éditeur, 2019 [1994]. p 7-17.
HOOKS, bell. Apprendre à transgresser : l'éducation comme pratique de la liberté. Montréal : M Éditeur, 2019 [1994]. p 37-45.
JINJER. Teacher, Teacher!. Eisenerz : Napalm Records, 2024. 6m11s. (Vidéoclip)
FREIRE, Paulo. Pedagogy of the Oppressed. Manhattan : Bloomsbury Academic, 2018. [1968](Audiobook, 7h41m54s)
Contre-cours 02 : Samedi, 17 août 2024, 20h02. Déambulation avec lampes frontales au Parc des Chutes Montmorency.
MASSCHELEIN, Jan. E-ducating the gaze : the idea of poor pedagogy. Ethics and Education, 2010. p 43-53.
OBERLANDER, Cornelia Hahn. on Pedagogical Playgrounds. Montréal : Centre Canadien d'Architecture (CCA) & Université Concordia, 2023. p 51-59.
OBERLANDER, Cornelia Hahn. on Pedagogical Playgrounds. Montréal : Centre Canadien d'Architecture (CCA) & Université Concordia, 2023. p 61-68.
OBERLANDER, Cornelia Hahn. on Pedagogical Playgrounds. Montréal : Centre Canadien d'Architecture (CCA) & Université Concordia, 2023. p 69-75.
REYNOLDS, Malvina. Little boxes, 1963. 2m11s.
Contre-cours 03 : Mercredi, 21 août 2024, 13h03. Baignade dans un lieu que Solenn choisira.
CHALK, Kenneth. L'école ou comment assassiner les petits Mozarts en quinze ans. Montréal : Main mise #1, 1970. p 100-111.
CHALK, Kenneth. L'école de l'espoir. Montréal : Main mise #1, 1970. p 144-155.
BORSATO, Diane, REYES, Jon Delos, MORRELL, Amish. 'The Best Dancer Is Also a Farmer : A Conversation around Art, Life and Learning', dans Outdoor School. Vancouver : Douglas & McIntyre, 2021. p 49-59.
DOGGYLAND. Affirmations Part 1 : Believe In Yourself. 2022.
BLACK, Carol. Schooling the World : the White Man's Last Burden. 2010. 1h6m.
HOURST, Bruno. Les intelligences multiples: tous intelligents !. TEDx Talks, 2015. 16m35s.
Contre-cours 04 : Samedi, 24 août 2024, 9h21. Discussion au restaurant déjeuner « Allô mon coco » de la place Laurier.
TREMBLAY, Joëlle. L’inéducation : l’industrialisation du système d’éducation au Québec. Montréal : Éditions Somme toute, 2017. p 35-41 + 73-84. (Il ne s'agit pas de Joëlle Tremblay de l'Université Laval)
REBOULLEAU, Elfi. Qu’est-ce que l’âgisme? : Reconnaître et prévenir les discriminations liées à l’âge. Méréville : Éditions Le Hêtre Myriadis, 2019. p 9-32.
Sesame Street Season 1 Pilot Episode, 1969.
Mister Rogers' Neighborhood, 1968-2001.
Sesame Street: Count's First Day of School, 1982. 3m22s.
Contre-cours 05 : Mercredi, 28 août 2024, 11h59. Pique-nique en formule pot luck dans un parc à définir OU déambulation dans un lieu à définir.
PARDO, Thierry. Une éducation sans école. Montréal : Les Éditions Écosociété, 2014. p 61-73 + 145-158.
HOLT, John. Les apprentissages autonomes : Comment les enfants s’instruisent sans enseignement. Paris : Éditions l’Instant Présent, 2016 [1968]. p 35-61.
LARICCHIA, Pam. LIBRE d’apprendre : Cinq idées pour vivre le unschooling dans la joie. Erin : Living Joyfully Entreprise, 2014. p v-20.
Alan Watts - Conversation With Myself - 1971 Television Special, Druid Heights, California
Pédagogie Freinet : L'école ou la vie, 1966. 32m13s.
Contre-cours 06 : Samedi, 31 août 2024, 21h09. Dans un bar à décider ensemble.
La Chaire de recherche sur l'éducation en plein air (CREPA) de l'Université de Sherbrooke
Les ressources pédagogiques de l'UQAC. Voir, entre autres, les colloques du Comité de pédagogie universitaire (CPU)
SADHGURU. Creating a Joyful Education. 2017. 11m38s.
KOLLER, Daphne. What we're learning from online education. TED Talks, 2012. 20m40s.
FILLIOU, Robert. Teaching and Learning as Performative Arts. 1970.
Autres pistes :
BASICALY GAMES. Baldi's Basics™ Plus.Jeu vidéo d'horreur, 2020 [2024].
BRABANT, Christine. chercheuse à l'UdeM, étudie les écoles alternatives, l'école à la maison, etc.
DEWEY, John. L'art comme expérience. Paris : Gallimard, 2010 [1934]. p 80-114.
DINGER, Denita. The Beginner's Guide to The Play by Play Child-led Post-Plan. Listen to the Children, 2024.
FUGISAWA, Tooru. GTO : Great Teacher Onizuka. Un manga qui est ensuite devenu un anime et plusieurs séries en live action, 1997.
GIROUX, Henry. All education is a struggle over what kind of future you want for young people. 2019. 9m59s.
GREY, Peter. Libre pour apprendre. Arles : Actes Sud, 2023. (voir aussi son site web)
HOLT, John. How Children Fail. Toronto : Pitman Publishing Corporation, 1964.
HOLT, John. How Children Learn. Toronto : Pitman Publishing Corporation, 1969.
KOHN, Alfie. Punished by Rewards. Boston: Houghton Mifflin, 1993.
LAMY, Céline. Le drame des Enfants Parfaits : pour une permaculture de l’enfance. Montréal : Atelier 10, 2024. (Voir aussi le mouvement émergeant "L'enfance n'est pas une maladie")
LAROSE, Sylvain. Être, agir, enseigner en tant qu'anarchiste à l'école secondaire. Montréal : M éditeur, 2023. (Voir aussi ce documentaire d'Érik Cimon qui contient un entrevu avec l'auteur)
MARTIN, Éric & MUSSI, Sébastien. Bienvenue dans la machine : enseigner à l'ère numérique. Montréal : Écosociété, 2023.
MARTINEAU, Katia. Développer sa pratique artistique (Perch-Sherpa) - plan de cours (texte), 2024.
MARTINEAU, Katia. Développer sa pratique artistique (Perch-Sherpa) - plan de cours (présentation), 2024.
MARTINEAU, Katia. Développer sa pratique artistique (Perch-Sherpa) - cours 03, 2024.
MARTINEAU, Katia. Présentation au BEAP (Bac en Enseignement des Arts Platsiques), à l'Université Laval, 2024.
MEINECHE, Sidsel & VANDEPUTTE, Tom (Eds.). Politics of Study. Londre : Open Editions, 2015.
NICHOLSON, Simon. « The theory of loose parts : how not to cheat children », dans Landscape architecture, vol.62, 1971, pp30-34.
OBOMSAWIN, Alanis. Professeur Norman Cornett : «Depuis quand ressent-on l'obligation de répondre correctement au lieu de répondre honnêtement?». ONF, documentaire de 1h20m, 2009.
O'NEILL, Paul & WILSON, MickTom (Eds.). Curating and the Educational Turn. Londre : Open Editions, 2010.
PRESTON, Marie. Inventer l'école, penser la co-création. Nevers : Tombolo Presses, 2021.
RANCIÈRE, Jacques. Le maître ignorant. Paris : 10/18, 2004. p 77-124.
ULaval. Webinaire - Les bourses d'excellence des organismes subventionnaires (Automne 2023)1h19m32s.
Remai Modern - Thomas Hirschhorn: What can I learn from you. What can you learn from me. (Critical Workshop).
VANDENBROECK, Michel. Être parent dans un monde néolibéral. Toulouse : Érès, 2024. (Voir aussi cette vidéo)
Ce projet a été réalisé grâce au soutien de la mesure Première Ovation dans le cadre de l’Entente de développement culturel intervenue entre le gouvernement du Québec et la Ville de Québec.